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让诗歌陪伴 孩子的心灵成长
[ 编辑:wangtwo | 时间:2015-03-30 10:45:03 | 浏览:991次 | 来源:深圳特区报 | 作者: ]

  

   深圳市龙华新区丹堤实验学校校长 张晓丽

  我校的诗歌教育,从2009年学校创办开始至今,已经坚持了整整5年半时间。

  5年多来,面对困惑和困难,我们大胆探索和实践。我们始终坚持用诗歌的魅力来感染学生,坚持经典诵读,每学期组织班级经典诵读比赛,做到每个年级经典诵读的层次分明,不断升华;坚持以“诗歌的形式过节”,清明、端午、中秋、重阳等一个个传统节日里,孩子们朗诵着经典诗文,感悟着节日的文化内涵;坚信“每个孩子天然是诗人”的理念,举办原创诗歌节活动,鼓励每个孩子写诗;以活动来推动诗歌教育,让孩子有更广阔的展示平台,著名诗人王小妮、杨克多次到校指导诗歌教育工作。

  诗歌,是中国最古老的文学体裁。经过几千年历史大浪淘沙,它一直熠熠生辉。从古体诗到现代诗,诗歌的表达形式推陈出新,作为一种优秀的传统流传下来。诗歌焕发出的生命力,是任何文体无法比拟的。每个时期总有一批优秀的文人墨客以诗为笔,描绘广阔的生活情境。通过读诗,我们可以了解各个年代的历史政治、风物人情、生活情感等。因此,我们鼓励孩子诵读古诗文,引导孩子欣赏诗歌,启发孩子创作现代诗,不仅是继承源远流长的优秀传统,更是对传统文化的创新的尝试。

  诗意熏陶,是生活的需要。诗歌,是美的精品。读诗写诗,就是用美的艺术来陶冶情操。我们给孩子播下诗歌的种子,让诗歌陪伴他的心灵成长;就是希望他们能走进诗歌学习,走出诗歌生活,用诗意的情怀去观照周围的世界,用诗意的态度为人处世、生活;就是希望他们追求美的精致的生活品质,让生活的纷扰尘世的粗俗从心灵中过滤,让心灵变得纯粹、明净、智慧。

  诗歌,是想象的翅膀。古诗词言简意赅,包含丰富的意蕴和广阔的画面。现代诗也是如此。孩子在写诗时,是乘着想象的翅膀飞翔,他们可以大胆地组合句子和意象,想象力得到激发并强化,审美能力也随着创作的深入而提升。这是“求真”“尚美”的过程。

  “孩子是天生的哲学家”,他们目光澄澈,更能看见事物的本质。同样,“孩子是天生的诗人”,世界在孩子的眼中,或热闹非凡,或冷清寂寥,或五光十色,或神秘莫测等等,最原始直接的感触就是质朴的诗歌。如《生气时什么颜色》:

  生气闻上去像闻到过期的食物,臭烘烘的

  生气尝起来像吃了火辣辣的辣椒

  生气触上去像触到了刺刺的仙人球

  ……

  诗歌尊重孩子,尊重童真,尊重天性。他们可自由表达个人感情和喜恶,如《月光》:

  院子里满是月光

  我小心地抓一把

  妈妈的白丝带断了

  我要用这缕月光

  为她编织一条更美的丝带

  ……


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