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发展学生智慧 放飞学生心灵
[ 编辑:wangtwo | 时间:2015-03-30 10:50:26 | 浏览:840次 | 来源:济南日报 | 作者: ]

  ■济宁学院附属中学副校长王红静

  目前,高效课堂改革如火如荼。教师如何做个好导师,指导学生进行高效学习,取得高效回报,满足学生发展的需要?我校一直在实践中探索与反思这个课题。下面就谈一下我校是从哪些方面构建高效课堂的。

  培育课堂文化放飞学生心灵

  高效课堂是学生自主展示的平台。课堂上绝不能让少数学霸独领风骚,教师要把“吾爱吾师,但我更爱真理”的创新思维烙印在学生心里,让其充分张扬生命的活力,表达个性的见解。教师要有海纳百川的情怀,精心建构民主和谐、自由平等的课堂教学文化场,让学生的学习精神在场而不缺场;教师要精心指导学生生成开放性问题,构建开放课堂,激发起学生自主探究的欲望。这样,教师传递着教育的幸福,学生享受着幸福的教育,唤醒学生主动探究的生命意识,启迪智慧,润泽生命,让每个学生自由的灵魂像风筝一样高高地飞翔。

  优化辅助策略点燃求知激情

  先进课堂的理念,必须辅助切实可行的策略加以落实,否则将成无源之水,无本之木。

  创设情境。教师要有目的、有意识地利用视频、故事、图片、实验、表演等手段,创设一个富有吸引力和促进力的课堂教学情境,构建起学生精神的磁场、学习的动场。如英语老师在引导学习《howdoyoumakeabananamilkshake》时,播放制作香蕉奶昔的视频,激起学生要动手试一试、动口说一说的欲望;然后让学生分组操练、上台解说。

  巧用辩论。教师合理利用学生争强好胜的心理,举办形式多样的课堂辩论,能激活学生自主参与学习的动力。例如历史老师在引导学生学习完鸦片战争后,设计了论辩作业“鸦片战争促进/阻碍了中国的发展”。为了在辩论中取胜,课下论辩双方查阅大量资料,激发起学生自主参与学习的积极性,真正做到了以学为主,寓教于乐。学习,因辩论而精彩。

  专题阅读。文学经典跨越时空,单靠课上45分钟,不利于学生挖掘个人眼中的“哈姆雷特”,形成个性化的见解。例如,学完《阿长与<山海经>》后,为提升学生对阿长的敬意,加深对教材的认知,语文教师曾引导学生围绕鲁迅的《朝花夕拾》,开展专题阅读:《读<朝花夕拾>,谈博爱之光》《读<朝花夕拾>,谈家庭教育》《读<朝花夕拾>,寻鲁迅童年》。学生写成的一篇篇个性鲜明的小论文,显示了阅读地主动,理解地深入,见解地深刻。

  创新评价。改变纸笔测试的传统做法,创新测试方式,实行自测自查、组内评测、组间评测、统一评测等相结合的多种测试形式,注重发展性评价,让每一次评价都能迸发出绚丽而又智慧的光芒,吸引学生主动求知。

  当然,教师还应注意学习方法的指导,帮助学生实现“学会”到“会学”的转变。

  构建高效课堂提升学生智慧

  打造高效课堂,就要坚持师为指导、学为主体的理念,引导学生主动参与学习活动,以培养和发展学生的主体意识、自学能力和创新精神。

  课前导学。课前,教师提供导学提纲,学生按照要求,主动通览教材,了解主要内容和基本概念,解决疑点,突破难点,掌握重点。这一环节是学生积极地获取新知识、发现新问题的过程,是学生作为主体参与课堂教学最关键的一环。

  问题定向。教师引导学生发现和提出问题,在力求兼顾学习目标与大部分学生的认知、情感、能力等的基础上,对学生提出的零星的、模糊的、甚至片面的问题归纳整合为能启迪学生智慧、牵一发而动全身的问题以供探究,为学生自主学习、合作探究进一步明确方向。合作探究。教师引导学生多角度、全方位地对有关的内容进行分析比较、感悟体验,指导他们带着思考与感悟尽情尽性地去和同伴交流,甚至争论。启发学生不断地完成同化和顺应,让课堂动起来,活起来。这样,课堂真正成为师生精神的磁场、学习的动场,学生会在对话与碰撞中实现智慧提升。

  点拨梳理。在学生研讨的过程中,教师主动参与,同时及时发现学生研讨中未解决的重点、疑点、难点,及时精讲点拨,引导学生对知识点进行梳理,让学生掌握基本知识,形成基本技能。

  巩固提升。在目标基本达成后,教师要设计基本知识的变式题,当堂检测。这样有利于学生对知识形成系统的认识,提高综合运用知识的能力,以达到举一反三、融会贯通的效果。

  质疑问难。学习应始于问题,并且止于问题。教师要在学生自主学习的基础上,和学生对话,在相互的思维碰撞中催生新问题,并适时把问题引向课外,促使学生不断思考,持续探究。

  当然,教师培育良好的自主参与式课堂文化,让学生成为课堂教学的主人的同时,亦应带着自己的声音,带着自己的感悟和思考走进学生,从一个更深更远更广阔的角度打开学生的思维和情感空间,引领他们在认知能力以及情感、态度、价值观上顺势而上。只有这样,才能构建起动态、高效、富有活力的课堂,才能更好地引领学生在交流中碰撞,在碰撞中反思,在反思中进取,最终实现智慧的发展与提升。


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